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一項最新研究顯示,本港多達一成的中學生曾經萌生過輕生念頭,情況令人擔憂。青少年輕生一宗也嫌多,全社會都會因此感到痛心惋惜,各方必須攜手合作,將慘劇發生的可能性降至最低。國家主席習近平日前視察香港時指出:全社會都要「關心、支持、幫助青少年健康成長」。政府有關部門、學校、家長乃至社會團體,都應負起各自相應的責任,共同探討造成部分青少年極端負面情緒的深層次原因,提出有針對性的解決問題的方法,給予青少年更多的關懷和指引,幫助他們樹立正確的人生觀價值觀,增強抵禦壓力和煩惱的能力,保證廣大青少年擁有健康向上的人生。香港理工大學研究團隊進行了兩項分別歷時5年及6年的追蹤研究,了解新高中學制下學生的心理健康及學業適應問題。研究顯示有逾一成參與研究的學生曾想嘗試自殺,其中中二生是相對高危的群組,更有接近5%初中學生出現過自殺行為,包括自殘、陘漟央C學者分析指,香港中學的生命技巧教育不足,普遍學生抗壓能力較低;不少中學雖然於中一「駐重兵」關顧新生,但當學生升讀中二時,照顧就相對減少,或令學生出現不適應導致出現自殺的念頭。因此,學者建議政府增撥資源,全面加強學生心理健康教育。的確,政府對此責無旁貸。特首林鄭月娥在就職伊始,即公佈每年增加50億教育經費的方案,充分顯示她對青少年的重視。不過,細閱具體建議,用於加強學生的心理健康教育的部分似乎蚞奶ㄕh,當局應當考慮是否需要為此增撥經費。公帑當然應該善用,但學校除了教授學業以外,思想情操的教育同樣重要,兩者不可偏廢。當局亦應撥出一部分資源用於改善教師工作環境、減輕工作量,以便教師騰出更多時間和精力關愛學生。有研究顯示,自殺學生大多與親友欠缺良性溝通,而他們大都曾在遺書中表示自己長期受自殺意念困擾,但不敢告訴家人。如果校方能及早發現,必然可以減少許多悲劇。當然,除了政府和學校外,家庭的責任同樣重要,家長應抽出更多時間呵護、引導子女健康成長。青少年心智還不成熟,不懂妥善應對各種挫折和困難,諸如家庭中的不和諧,同伴相處中的不快,學業上的壓力,甚至是對自我表現的過分苛責等等,都容易導致青少年產生不健康的心理,從而做出傷害自己、令人痛心的傻事。因此,學校、家長和社會應給予更多的關愛和引導,除了耐心傾聽、積極交流,更重要的是幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,提升抗壓能力,學會樂觀、積極地應對逆境,以迎接未來社會上更嚴峻的挑戰。一旦發現學生有任何異常,就必須盡快提供輔導,幫助他們盡快擺脫陰影,防止發生意外。§※眕ㄠㄨㄢㄦ爛ㄦ堎ㄦ桱桴蘿箔剄す瓮傑﹜輛馴竅僱Э峈梓祩ㄛ梇噸7索侒姻磈硐肪調龤

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